Perfil del docente en modalidades mixtas

Planeación y docencia

Desde el sedentarismo del ser humano y la construcción de sociedades, la actividad de planear y organizar las actividades cotidianas para la satisfacción de sus necesidades se volvió indispensable e importante, pues de ésta forma se pudieron crear los principios de los conceptos de justicia, democracia y sociedad.

Poco a poco el concepto de planeación y su misma acción en nuestras vida se ha vuelto tan cotidiano que lo llegamos a hacer todo el tiempo. Planeamos nuestra hora de despertar, lo que nos pondremos de ropa, nuestro desayuno, la ruta hacia la escuela, las salidas con nuestros amigos y nuestro tiempo de estudio. Planeamos cuando salimos de viaje, cuando intentamos cosas nuevas y hasta cuando nos dormimos. Planificar nuestra vida y nuestras actividades cotidianas es un acto que quizá hemos dejado de tomarle importancia, pero que sin duda es parte básica de nuestro día a día.

En el ámbito empresarial la planificación de las actividades es el principal factor para una buena rendición de cuentas y el alcance de los objetivos deseados, pero hablar del ámbito educativo tampoco lo deja fuera.

Desde un nivel macro, la planeación de las acciones políticas que afectan la educación en nuestro país, hace que los objetivos sean alcanzables y las actividades a realizar se hagan de la mejor forma. Descendiendo un poco, encontramos los centros educativos, quienes de igual forma se basan en una adecuada planificación de las actividades que cada actor debe hacer y que en general la institución debe realizar para que todo funcione bien y las metas planteadas se cumplan en tiempo y forma. Pero quizá el nivel más importante de planificación es en el micro, en el que se ve reflejado lo que el docente hace con sus alumnos y como se logran observar verdaderos aprendizajes dentro del salón de clases. 

Ser docente no solo significa saber enseñar o tener paciencia para trabajar con tantas personas, ser docente no solo es un trabajo para aquellos que no lograron acceder a algo más, ni es un acción "fácil". En realidad, ser docente va más allá de estar al tanto de las tareas, la revisión de trabajos o el llenado de actas con las calificaciones de los alumnos, pues es una profesión que requiere de mucho esfuerzo, visión panorámica y ganas de aprender siempre que es posible, junto con habilidades como la iniciativa, la creatividad, la paciencia, la perseverancia y la planificación.

Ésta última es una actividad muy importante, no solo como ser humano en la vida diaria, sino como profesional que se preocupa por los demás. La planeación es una actividad que permite al docente organizar sus actividades, jerarquizar aquellas que sean más importantes y se adecuen a su contexto, descartar aquellas que no considera indispensables, prevenir las acciones y lograr de manera más eficiente el logro de los objetivos, lo cual ayuda a reducir el rango de errores en el aula y aumentar la posibilidad de alcanzar satisfactoriamente los objetivos. 

De tal forma que considero que la planeación no es solo un punto más a cubrir dentro de la institución, sino un hábito que debe desarrollarse desde el principio para que se vuelva una actividad inherente a la docencia. Creo que debemos prestarle más atención a esta actividad, porque sin duda, es la base de buenas enseñanza y aprendizajes.

Incorporación de las TIC a los procesos educativos

Diferentes usos de las TIC en el ámbito educativo » Felipe Zayas

Diferentes usos de las TIC en el ámbito educativo » Felipe Zayas

Un punto extra por ensayo...

Leer ensayar el ensayo, del Carlos Alatriste fue como si me quitaran la venda de los ojos y me hicieran ver lo que sucede cuando como estudiantes decimos: "profe... le hago un ensayo para mañana y me sube un punto, ándele", cuando en realidad no estamos ni tantito cerca de lo que un ensayo es en realidad.

Como bien lo menciona Carlos Alatriste y con lo que creo podemos identificar un ensayo de cualquier otro genero literario es que éste es: “un estilo del pensar” y “un estilo del decir” y no un simple escrito donde plasmo lo que pienso y le agrego alguna información relevante.

Un ensayo, son palabras de expresión que producen y reproducen información y a su vez necesitan de habilidades de seducción, que provoquen una relación entre el escrito y el lector. Donde el escritor narre, describa y sobre todo platique sus ideas y pueda, a su vez, envolver al lector para que lo haga reflexionar, refutar y dialogar a grandes distancias; es una autoexposición que no termina con la escritura, demanda la lectura. Y en el mejor de los casos se convierte en diálogo. (Carlos Alatriste)

Es por lo anterior,  que el ensayo no puede realizarse de un día a otro e incluso ahora creo, que ni siquiera podría realizarlo cualquier persona, pues un ensayista es un artista, con habilidades muy especiales para convertir el ensayo en una expresión y un trabajo artístico con poética y lenguaje; y sí queremos hacer un verdadero ensayo, debemos esforzarnos en encontrar la forma de presentar información de manera adecuada, junto con el arte de seducir al lector, opinar objetivamente, crear una sensación catártica en el lector y pretender sobrevivir en su mente.

Realizar un ensayo me pide más que simples opiniones, pues necesito tener habilidades lectoras y del lenguaje, así como de síntesis, crítica, reflexión y narración, por lo que se vuelven una herramienta de trabajo muy útil y provechosa dentro de los procesos educativos en todos los niveles. Y digo en todos los niveles, porque aunque en los niveles básicos de primaria y secundaria los resultados no se den de la manera más exitosa y apegada a los lineamientos de exigencia, la preparación que brinda para ejercitar paulatinamente las habilidades mencionadas anteriormente, pueden brindar mejores resultados en niveles más elevados, por lo cual creo conveniente utilizar éste recurso desde pequeños.

En mi opinión la utilidad que el ensayo, tanto su lectura como su realización, puede brindar muchas más habilidades y buenos resultados que cualquier otro recursos, ya que no solo nos puede volver expertos en éste tipo de textos, sino que nos vuelve competentes en muchos otros aspectos de la vida que requieran de lecturas críticas y reflexivas, narraciones y lenguajes adecuados, síntesis de información y presentación innovadora de la misma.

Le sacamos toditita la sopa....

Junto con Mary realizamos una muy interesante entrevista sobre la incorporación de las TIC a los procesos educativos, así que aquí te dejo el link...

¡Escúchanos! :)


http://www.spreaker.com/user/7196935/tic-y-educacion

¿Cómo hacer que funcionen?

Mucho se ha escuchado sobre las TIC, bastante sobre su uso, sus beneficios y sus desventajas y mucho sobre éstas en los procesos educativos, pero ¿qué es lo que en verdad necesitamos?

En mi opinión creo que deberíamos de comenzar por cambiar la forma de pensar sobre su uso, su óptimo funcionamiento, sus beneficios y sus desventajas. Por un lado, cabe la cuestión de pensar que lo resuelven todo, que es lo mejor del futuro y que todo lo podemos a partir de ellas, lo cual es erróneo, pues para su uso debemos desarrollar habilidades y actitudes que complementen las ventajas que nos pueden ofrecer y disminuyan las desventajas posibles, como: habilidades lingüísticas, de crítica y reflexión, análisis de información, trabajo colaborativo, autoaprendizaje, autocontrol, metacognición, responsabilidad, entre otros.

Por otro lado se encuentran las posibles adecuaciones a los centro educativos, que parte del cambio en la forma de pensar, pues si la comunidad logra cambiar y desarrollar habilidades en beneficio del buen uso de las TIC, los centro pueden apoyar con recursos materiales, internet, aulas especiales, capacitadores y sobre todo alfabetización tecnológica que vaya disminuyendo la brecha existente.

Y por último lo posible desde el curriculum, es decir, desde la guía que marca la forma de enseñar, que con apoyo de todo lo anterior, puede cambiar, adaptar y equilibrar las clases presenciales con las on-line, la capacitación de profesores para innovar con TIC y no solo cambiar los medios, alumnos más interesados y educados para sacar el mayor provecho y sociedades que incentiven y apoyen los aprendizajes posibles.